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El Langui da un paso al frente con el fin de llegar a todos los jóvenes, utilizando como principal recurso la música, un lenguaje universal, y dentro de ella un género especialmente dotado para llamar a la acción, y que personalmente tanto me gusta, como es el rap.

A través del tema ‘Se buscan valientes’, creado e interpretado por ‘El Langui’ para la campaña de acción social ’12 Meses’ de Mediaset España, apela a la movilización de quienes con su silencio permiten que se produzcan diferentes formas de acoso. Pues sin duda el silencio de los demás es el mayor poder de los cobardes que abusan de algún compañero. Así que, con la lucha contra el acoso como objetivo, alcemos todos la voz, seamos valientes, y no nos quedemos en silencio si vemos cualquier tipo de conducta abusiva de un compañero a otro.

Debo decir que me hace mucha ilusión ver que gente con voz en este país apueste por luchar contra algo tan injusto y cruel como el bullying, en cualquiera de sus facetas.

Os dejo el vídeo:

Se buscan valientes, sabemos que sois muchos.

Ramón Rodríguez Galán @Profe_RamonRG

Aquí os dejo un pequeño planning de cómo se puede gamificar una sesión en ocho sencillos pasos, es muy fácil, y sus beneficios… incalculables!!

Muchas veces nos puede el miedo a lo desconocido, el no saber si lo haremos bien. Pero es más fácil de lo que pensamos, pues muchas de estas cosas seguro que ya las haces en tus clases, incluso sin darte cuenta!

Lo que es innegable es que el ser humano a nacido con la necesidad de jugar, de explorar para aprender. Y los docentes tenemos la oportunidad (ya transformada en obligación) de proponerles el juego como medio de aprendizaje.

Ramón Rodríguez Galán @Profe_RamonRG

¿Podría ser más interesante el título de un proyecto?

Proyecto Gratitud, que nace en la fábrica de grandes ideas en la que se ha convertido ClassDojo. Todos tenemos personas en nuestra vida a las que estar agradecidas, gente que nos inspira, nos mueve a hacer grandes cosas y saca lo mejor de nosotros 🙌

Y es hora de que el mundo lo sepa.

Aquí recojo su llamamiento al mundo de los docentes y a todos en general, para que vosotros también aportéis vuestra gratitud al proyecto:»Join millions of people everywhere who are sharing their thanks with #ProjectGratitude. Just post a video on Twitter, Instagram, or Facebook, and tag it #ProjectGratitude.»

Es sencillo, colgar una foto o vídeo en Twitter, Instagram o Facebook  contando a quién y porqué le queréis dar las gracias, y acompañarlo con el hashtag #ProjectGratitude.

En el primer vídeo hemos participado un puñado de Ambassadors de ClassDojo, para que vosotros recojáis el testigo y hagamos de este bonito proyecto algo muy grande!!

Qué bonito es agradecer a quién lo merece, y qué bonito es tener la oportunidad de hacerlo a lo grande… Take a minute to show what the power of gratitude can do 💖

Ramón Rodríguez Galán. Twitter: @Profe_RamonRG

Según el último informe emitido por la Cumbre Mundial para la Innovación en Educación:

• Internet hará que los colegios se conviertan en «entornos interactivos» que pondrán patas arriba las formas tradicionales de aprendizaje y cambiarán la manera de ser de docentes, padres y estudiantes.
• Las clases magistrales desaparecerán y el profesor ya no ejercerá sólo como transmisor de conocimientos, sino que tendrá como principal misión guiar al alumno a través de su propio proceso de aprendizaje.
• El currículo estará personalizado a la medida de las necesidades de cada estudiante y se valorarán las habilidades personales y prácticas más que los contenidos académicos.

Y valorando todos estos datos, la conclusión es evidente, la figura del profesor se hace más relevante que nunca. Pues ya no es mero transmisor de información, ahora se convierte en el guía del alumno hacia su propio aprendizaje.

En ocasiones no se trata de enseñar, se trata de provocar que aprendan por sí mismos.

Pero para poder hacer con garantías algo tan complicado, lo primero es conocer cómo son nuestros alumnos, y que espera de ellos la sociedad futura.

Los alumnos del siglo XXI.

La futura sociedad 3.0 demandará individuos creativos, emprendedores, críticos, competentes en las TIC, autónomos, con altos dotes sociales, que se adapten fácilmente a los ambientes laborales, capaces de trabajar con cualquier persona, en cualquier lugar y momento. Los niños de hoy no sabemos qué serán en el futuro, pero deberán tener los recursos necesarios para adaptarse a lo que venga.

Podemos enumerar entonces una serie de rasgos básicos de los que debemos proveer a cada alumno que pase por nuestras clases:

1. Construirá su propio aprendizaje: deben ser autónomos y capaces de generar habilidades para aprender de manera autónoma. En ocasiones no se trata de enseñar, se trata de provocar que aprendan por sí mismos.
2. Desarrollará la habilidad de adaptarse al cambio: nuestra sociedad vive momentos de cambio continuo. Nuestros alumnos deben estar preparados para afrontar cualquiera de estos cambios, de la índole que sean.
3. Dominará la tecnología: un mundo de nuevas posibilidades para el aprendizaje, eso es lo que ofrece Internet y la tecnología actual. Dominarla es la clave.
4. Trabajará en equipo: varias cabezas pensantes pensarán más y mejor que una sola, y el trabajo o producto final será de más calidad. Las técnicas del aprendizaje cooperativo van en esa línea.
5. Asumirá diferentes roles: (en relación al anterior punto) para poder trabajar en equipo, es necesario que sepan asumir roles dentro del grupo de trabajo, pero no siempre el mismo.

Las TICs entran en juego.

El fenómeno de Internet y las nuevas tecnologías no son una opción, se han convertido en una herramienta que hay que saber usar, una competencia necesaria para la vida actual.

Hay que dotar a nuestros alumnos de estas habilidades, pero también generando conciencia de los peligros de un mal uso de la tecnología.

Con gran acierto aterrizó en primaria la asignatura de Cultura y Práctica Digital, pues pone sin duda el dedo en la yaga, ya no hay excusas para no encontrar momentos donde iniciar a los niños en el uso correcto de la tecnología y software ofimático, al que tanto uso darán en su vida de estudiante, y más aún cuando lleguen al mundo laboral.

Prepararlos para lo que venga.

Aún no sabemos qué profesión tendrán nuestros alumnos, más que nada porque la mayoría de ellos trabajará en algo que aún ni existe. Lo que sí sabemos es que tenemos la obligación y el reto de prepararlos para lo que venga.

Un niño que no aprenda a afrontar con garantías un cambio de cualquier índole, se encontrará más trabas para avanzar. Y  no sólo hablamos de la tecnología, aquí entran en juego muchos más factores (relaciones con los demás, autoestima, sociedad…).

Precisamos profesores con mente abierta, tolerantes al cambio, que acojan con agrado las diferentes opciones que la sociedad actual nos ofrece, que, sin olvidar el pasado, rompan con lo que ya no sirve.

En definitiva, te necesitamos a ti, ¿dispuesto a dar el salto a la educación 3.0?

Ramón Rodríguez Galán. Twitter: @Profe_RamonRG

Las normas de clase son necesarias, una de las primeras cosas que hacemos los profes cuando empieza un nuevo curso es establecer las normas. Y así debe ser.

Poner normas es necesario.

Las normas se pueden poner de muchas maneras, hay profes y seños que las piensan ellos y las proponen en clase, otros deciden hacerlo con la ayuda de los niños, otros dejan que sean los propios alumnos los que establezcan las normas… de hecho hay estructuras del aprendizaje cooperativo que nos ayudan a hacer trabajos en grupo con esta dinámica.

El caso es que las normas existen, y siguen siendo importantes para la convivencia escolar.

Los niños necesitan saber a qué atenerse, y los famosos «límites» les hacen aprender a comportarse en distintas situaciones y sitios. El famoso «saber estar».

Aunque si lo pensamos bien, muchas veces en nuestras normas de clase, encontramos pocos aspectos en positivo, pues abusamos de lo que NO se debe hacer, o de lo que está PROHIBIDO. Pero sin duda, mucho más significativo para ellos es saber lo que SÍ se debe hacer, y lo que provoca una mejor relación en clase con los compañeros.

Ahí entran las normas en positivo.

Normas en positivo.

Proponer normas que beneficien el ambiente en clase, que propicien la alegría y el buen hacer de los alumnos.

Es importante que un niño sepa lo que no debe hacer, pero mucho más importante es que sepa lo que sí puede hacer, a veces, sin intención, coartamos sus ganas de explorar porque al no saber qué pueden hacer, no lo hacen.

Que vean desde el primer día que su profesor tiene la mente abierta, que su clase será un sitio donde se acepten con naturalidad sus peculiaridades, y no solo éso, sino que además será un valor añadido. Pues ser diferente es lo que hace que nuestra humanidad se enriquezca y crezca en valores como el respeto y la tolerancia.

Reformular la fórmula.

Como docentes, debemos comenzar a formular las normas en positivo. Por poner un ejemplo, si la frase «En clase no se habla», la transformamos a «Mantener un ambiente de silencio ayuda a tus compañeros a concentrarse». Estaremos informando mucho mejor a nuestros alumnos, pues no sólo les decimos que en los momentos de trabajo es necesario respetar el silencio, sino que además les explicamos porqué, y generamos conciencia de solidaridad hacia el trabajo y los diferentes ritmos de sus compañeros de clase.

!Ya podéis comenzar a reformular!

Criterios indispensables para redactar las normas.

Para que unas normas de clase sean realmente significativas para los alumnos y les aporten valores, debes redactar al menos una norma que englobe cada uno de los siguientes criterios:

• Respeto: hacia los compañeros, hacia el profesor, hacia las instalaciones. Y por ende, también incluyo aquí la tolerancia.
• Colaboración: fomentar el espíritu de equipo.
• Responsabilidad y autonomía: crear normas encaminadas a darles a los niños las riendas de su formación y educación. No siempre se trata de enseñar, a veces se trata de provocar que aprendan por sí mismos. Hacer que se impliquen, que se involucren en el proceso de aprendizaje como auténticos protagonistas.
• Cariño y comprensión: que sepan que siempre estarán arropados por su profe, por sus compañeros, y que el cole es su segunda casa, donde debe estar cómodo y feliz.
• Accesibilidad: proponerles normas asequibles, de fácil comprensión.
• Libertad de expresión y pensamiento: promover la libertad de expresión, la libertad de pensamiento. Ninguna idea vale más que otra, al menos cuando tratamos con niños. Establecer normas que animen a participar, que valoren la originalidad de cada uno y que les permitan sentirse cómodos como para manifestarlas en público.
• Proporcionarles felicidad: todas las normas deben ir encaminadas hacia el más importante de los objetivos, proporcionar felicidad a nuestros alumnos.

En definitiva, normas sí, siempre, pero en positivo.

Ramón Rodríguez Galán. Twitter: @Profe_RamonRG

 

Por si alguien aún no lo sabe… !la gamificación está marcando la diferencia en la educación!

Y si te resulta aún algo complejo de aplicar en tu aula, aquí te dejo un breve vídeo con los 5 pasos necesarios, es muy fácil!

Pues ha llegado el momento, el mega-proyecto «Flipped Classroom Family» ya está en marcha!

Porque creo que llegaba la hora de flippear el flipped… Wow… a ver quién me entiende…

El proyecto nace de una idea base, invertir la clase, pero involucrando a alumnos y sus familias en el proceso creativo.

El vídeo llega a las familias.

Así nació el autodenominado (por mí, que me moló el nombre…) Flipped Classroom Family. Las familias, voluntariamente, se apuntan al proyecto, y se les asigna un contenido de Lengua o Matemáticas (de momento las dos asignaturas implicadas, llegarán más en un futuro) con la fecha de entrega. Ellos, en familia, y con total libertad, tienen la misión de editar un vídeo explicando el contenido que les haya tocado.

La imaginación, la creatividad y la tecnología al servicio de las familias y la educación.

Todo son beneficios.

Muchas son las ventajas, la primera y más importante, el buen rato en familia que van a echar nuestros alumnos y sus padres, hermanos, abuelos… Todo el que quiera participar del vídeo. Después el incomparable elemento motivador que es llevar a casa la responsabilidad de explicar un contenido al resto de compañeros de clase… Sólo imaginarlo ya me emociona. El potencial es tremendo, y aplicar las nuevas tecnologías al proyecto… Sencillamente genial.

Seguro que será un éxito, de momento ya se ha lanzado, en cuanto empiecen a llegar vídeos os iré contando más.

La innovación que sale del cole y llega a las casas.

Otra vuelta de tuerca, seguimos innovando.

Y ahora la idea es que la innovación no se quede en el aula, que llegue a casa, que las familias de los alumnos participen activamente en un proceso innovador, actual, tecnológico y sobretodo, muy divertido.

Una vez recogidos los vídeos, se publicarán en la web (a través de mi canal de youtube) y se tendrán a disposición de todos los alumnos para su visionado desde cualquier dispositivo. En clase, además trabajar el contenido propio de cada vídeo, también dedicaremos un rato a que los alumnos nos cuenten los detalles y anécdotas durante la grabación, que seguro que serán geniales.

De momento el nivel de participación es alto, estoy tremendamente contento de la buena acogida del proyecto por parte de las mamás y los papás.

¡A ver qué sale de todo ésto! Os iré contando…

El profe Ramón 

Leía hace un par de días que de aquí a 2025 se crearán cerca de un millón de puestos de trabajo en Europa para especialistas en malware, virus, spyware… y no es el único campo de acción que Internet y la tecnología abrirán en el plano laboral, el presente y el futuro pasan por ahí.

Es la educación que nos toca transmitir.

Lo que me llevó a convencerme aún más de que el camino de la educación pasa por integrar de manera eficiente la tecnología en el aula y los estudios. Es básico e imprescindible.

A los profes les puede resultar en ocasiones un trabajo extra, pues a muchos les ha venido impuesto todo este «tsunami» tecnológico, pero es el camino, no hay otro. Y seguro que en sus centros tienen compañeros más «TIC» que estarán dispuestos a ayudarles en la labor.

Nativos Digitales.

Por su parte, nuestros alumnos han nacido con esa impronta, ellos son nativos digitales, lo llevan dentro, sólo debemos «darle al interruptor», que en ocasiones está inactivo… Tienen el don de la tecnología, y debemos explotar esa facilidad para que, desde pequeños, se encuentren envueltos de tecnología que les ayude a aprender, a jugar, a relacionarse… es y será su vida. Mantenerlos alejados de esto, es educarles en un contexto irreal y descontextualizado que flaco favor les hará.

¿Cómo lo hago?

No hace falta ser un experto digital para hacer un mínimo en nuestras clases, tenemos a nuestra disposición, y de manera gratuita en la mayoría de los casos, aplicaciones como Office365, Plickers, Kahoot, ClassDojo, Socrative, EdPuzzle… y muchas más, que son sencillas de usar y actualizan nuestras clases en un «click».

La educación es un sector importantísimo en lo que a tecnología se refiere, y las grandes empresas del sector se están poniendo las pilas para surtirnos a los docentes de un material excepcional, sólo debemos saber buscar, y saber qué buscamos.

¿Debemos dejarlo todo para apostar exclusivamente por la tecnología?

¡Claro que no! Nunca abandonemos sistemas y metodologías que funcionan, pero las que no funcionan, ésas sí que deben desaparecer. Un niño debe escribir, gastar lápices y gomas, pasar las hojas de un libro… pero la tecnología ha llegado para integrarse en el proceso, de manera natural y sencilla, formando parte activa de nuestras clases y favoreciendo el aprendizaje.

Los libros digitales, las actividades interactivas, la gamificación… son elementos que deben formar parte de nuestro día a día.

El curso pasado fue un acierto la inserción de la asignatura de Cultura y Práctica Digital en 6º de Primaria, y debemos tomarnos esa asignatura como absolutamente primordial en el currículo del alumno. A día de hoy, me atrevo a elevarla a la categoría de las «asignaturas rey» como Matemáticas o Lengua. Y tanto los profesores como los colegios, deben darle la importancia que merece, y dotar, dentro de sus posibilidades, lo mejor posible a sus centros, profesores y alumnos.

El profe Ramón / @Profe_RamonRG

Nativo Digital por adopción ;-P